綿陽新聞網(wǎng)訊 2025年3月18日，游仙區(qū)教育共同體初三復(fù)習(xí)研討（培訓(xùn)會(huì)）在開元中學(xué)順利舉辦。本次活動(dòng)以“聚焦課堂實(shí)效，共探備考策略”為主題，通過示范課展示與專題研討雙線并行，全面貫徹游仙區(qū)“富樂課堂”教育理念，助力初三復(fù)習(xí)提質(zhì)增效。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各校教師代表、學(xué)科教研員、開元中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部及教師齊聚一堂，共研共學(xué)。
示范課堂展風(fēng)采，深耕教學(xué)促提升
活動(dòng)第一階段為學(xué)科示范課展示，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、歷史、政治、生物共五大學(xué)科，充分體現(xiàn)“富樂課堂”倡導(dǎo)的“以生為本、激趣啟思”理念。
開中教師精研課堂
歷史教師賈歡歡以《夏商周的更替》復(fù)習(xí)課為例，通過時(shí)間軸梳理與史料分析，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建歷史脈絡(luò)，探討分封制利弊，深化對(duì)早期國家制度的理解。
政治教師唐永紅圍繞《民主與法制》習(xí)題講評(píng)，以案例辨析深化學(xué)生法治思維，提升學(xué)生法制素養(yǎng)。
生物教師樊思虹在《認(rèn)識(shí)生物及生物與環(huán)境的關(guān)系》一課中，以思維導(dǎo)圖入手，在小組合作中強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。通過數(shù)據(jù)采集與可視化分析，總結(jié)生物與環(huán)境相互作用的規(guī)律。
教研專家高位引領(lǐng)
游仙區(qū)進(jìn)修校副校長(zhǎng)賈福明執(zhí)教的數(shù)學(xué)課“相似在圓中的運(yùn)用”，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，剖析重要的數(shù)學(xué)模型，緊接著用習(xí)題鞏固，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力。
游仙區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校語文教研員白光含執(zhí)教的“入文觀人事，循章悟世情——讀懂中考寫人敘事類文本”一課，以舊帶新，從期末考試文章《幸福的光亮》入手，帶領(lǐng)學(xué)生通過層層拆解文本內(nèi)核，探究小說主題，把握命題人意圖，指導(dǎo)學(xué)生破解閱讀難點(diǎn)。
精準(zhǔn)把脈研策略，凝心聚力備中考
活動(dòng)第二階段聚焦初三復(fù)習(xí)策略研討，區(qū)教研專家與一線教師共商備考良方。
語文備考：深研文本，靶向突破
白光含結(jié)合課堂實(shí)例，提出寫人敘事類文本復(fù)習(xí)需基于學(xué)情、社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，建議教師引導(dǎo)學(xué)生從人物細(xì)節(jié)描寫、事件、環(huán)境描寫來判斷作者情感態(tài)度等角度挖掘深層意蘊(yùn)，從而引導(dǎo)學(xué)生把握考點(diǎn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)：扎實(shí)基礎(chǔ)，能力進(jìn)階
賈福明提出“以練促思、以動(dòng)啟智”的復(fù)習(xí)路徑，倡導(dǎo)減少機(jī)械訓(xùn)練，注重能力提升訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，備戰(zhàn)中考。
全局謀劃：回歸教材，守正創(chuàng)新
游仙區(qū)區(qū)進(jìn)修校校長(zhǎng)、教研室主任龔智武從全區(qū)備考高度提出指導(dǎo)：一要強(qiáng)化教材基礎(chǔ)，教考一致；二要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，復(fù)習(xí)課讓未知變已知；三要關(guān)注AI賦能教學(xué)，緊跟時(shí)代，嘗試用多種方式提升學(xué)生綜合應(yīng)用能力。
共話教育新圖景，篤行致遠(yuǎn)啟新程。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次研討活動(dòng)以“問題導(dǎo)向、實(shí)踐賦能、協(xié)同創(chuàng)新”為主線，為開中初三復(fù)習(xí)工作注入新動(dòng)能，彰顯了教育共同體“共研共享共成長(zhǎng)”的蓬勃活力。 （楊膠膠 黃友勇）
編輯：郭成
