2月17日，南山中學(xué)全校學(xué)生在大課間時跑步。
同學(xué)們在運動場踢足球。
同學(xué)們在操場上打排球。
班主任老師擔(dān)任“第二體育教師”，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動。
2025年春季學(xué)期開學(xué)后，我省全面實施“中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時”的新規(guī)定，該舉措接受師生、家長和社會監(jiān)督。近日，我市迎來開學(xué)季，各學(xué)校迅速響應(yīng)，因地制宜落實新規(guī)。記者走訪部分學(xué)校發(fā)現(xiàn)，新規(guī)實施后，校園因運動而活力四溢，充滿青春朝氣。
□何智莉 記者 陳榮 何茂松 文/圖
新規(guī)落地校園活力律動
2月17日是南山中學(xué)開學(xué)首日，校園里處處洋溢著運動氣息。大課間時，全校學(xué)生跑步步伐有力、充滿生氣。跑步結(jié)束后，同學(xué)們在操場上有序開展各類體育活動：跳繩的同學(xué)身輕如燕，五彩跳繩飛速旋轉(zhuǎn)；做韻律操的學(xué)生動作整齊劃一、活力滿滿。
課間休息時，同學(xué)們也紛紛走出教室，在走廊或操場進(jìn)行踢毽子、打羽毛球等簡單運動，整個校園在同學(xué)們的運動中充滿活力。
南山中學(xué)體衛(wèi)藝處主任李凌介紹，學(xué)校向來重視學(xué)生體育活動和體質(zhì)健康，遵循以體鑄人、以體鑄魂的原則。落實新規(guī)的重點在于保證每周三節(jié)體育課的教學(xué)要求，確保學(xué)生每天有兩小時運動時間，并組織各類體育鍛煉項目，讓學(xué)生充分動起來。
隨后，記者前往綿陽市富樂第二實驗小學(xué)了解新規(guī)執(zhí)行情況。副校長危佳表示，學(xué)校克服體育教師師資不足、體育場地有限等困難，堅持課程設(shè)置大框架不變、小細(xì)節(jié)調(diào)整的原則，制定學(xué)生每天兩小時綜合體育活動方案。通過每天一節(jié)體育課、30分鐘大課間活動以及學(xué)生自主鍛煉，確保學(xué)生每天運動不少于2小時，并主動接受家長監(jiān)督。
創(chuàng)新舉措探索體育新模式
記者了解到，南山中學(xué)在落實兩小時體育鍛煉時間的過程中，還采用了兩項創(chuàng)新舉措。
智慧體育，激活課間十分鐘。南山中學(xué)創(chuàng)新性引入“智慧體育”系統(tǒng)，充分利用課間十分鐘。該系統(tǒng)互動功能支持9個體測核心項目和38個體能拓展項目，涵蓋跳繩、跳遠(yuǎn)、中長跑等。通過游戲化設(shè)計，激發(fā)學(xué)生參與熱情，讓學(xué)生在趣味中提升運動能力，緩解學(xué)業(yè)壓力，增強體質(zhì)健康。學(xué)生走出教室鍛煉的比例提升了3倍。學(xué)校還通過每周、每月、每年公布鍛煉排行榜，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的競爭意識和參與熱情。
班主任擔(dān)任“第二體育教師”。為解決體育師資不足問題，南山中學(xué)將班主任定為班級的第二體育教師，并將第三節(jié)體育課排入課表。體育組制定詳細(xì)體育活動方案，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶外運動。南山中學(xué)體衛(wèi)藝處主任李凌表示，班主任在體育活動中發(fā)揮了重要的組織和引導(dǎo)作用，與體育教師密切配合，保障學(xué)生安全、有效地參與體育鍛煉。這種模式不僅彌補了體育師資的不足，還促使更多教師關(guān)注學(xué)生體育發(fā)展，形成全員育人、全方位育人的良好局面。
強化監(jiān)督確保新規(guī)落實
2月19日，記者就全市新規(guī)落實情況采訪了綿陽市教體局體衛(wèi)藝科相關(guān)負(fù)責(zé)人。該負(fù)責(zé)人介紹，我市主要采取了以下措施：
根據(jù)四川省教育廳通知，結(jié)合綿陽實際，制發(fā)綿陽市教體局相關(guān)通知，明確落實要求與舉措；及時轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳通知，并對工作落實提出要求；在寒假前和春季開學(xué)前，兩次點對點向各縣市區(qū)（園區(qū)）教育行政部門、各直屬中小學(xué)校負(fù)責(zé)人提醒落實“中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于兩小時”的要求；不定期抽查學(xué)校，開學(xué)期間對綿陽外國語實驗學(xué)校、綿陽外國語學(xué)校等進(jìn)行抽查，被抽查學(xué)校均嚴(yán)格執(zhí)行每天一節(jié)體育課的要求。
此外，市教體局還設(shè)置了監(jiān)督舉報電話0816-2216210，接受群眾監(jiān)督，督促各地各校落實工作。
編輯：李志
