江油深入實施教育提質振興三年行動——
以高質量教育賦能學生全面發(fā)展
江油一中女足奪四川省青少年足球聯(lián)賽U18組冠軍
一間教室，承載著無數(shù)學子的夢想與憧憬；一項運動，成為助力學生全面成長的強勁動力；一次結對，開啟了強師興教的新征程……近年來，江油以《新時代江油教育提質振興三年行動方案》為指南，錨定教育發(fā)展新航向，持續(xù)加大投入，強化教師隊伍建設、合理優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置、全力提升教育教學質量，全面深化教育綜合改革，以高質量教育促進學生全面發(fā)展。
匯豐路小學激光槍社團訓練
均衡發(fā)展
城鄉(xiāng)教育資源共享
過去一年，江油實驗學校彰明分校發(fā)生了大變樣：教室內新增了嶄新的桌椅板凳、智能教學工具；學生宿舍新增了專屬儲物柜和熱水器；各類功能室一應俱全……“學校環(huán)境變好了，教學質量提高了，生源又回來了。”彰明分校李老師說。
江油實驗學校彰明分校前身為1930年建立的彰明中學。近年來，因多種原因導致生源流失、規(guī)模縮小、資產(chǎn)閑置。2022年，江油啟動“優(yōu)質學校領辦”試點改革，由江油實驗學校領辦并成立彰明分校，投資改善硬件，強師資、優(yōu)課程提升軟實力，讓這座鄉(xiāng)村學校重放光彩。
近年來，江油認真落實《江油市學區(qū)制治理實施方案》，構建“以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱、城鄉(xiāng)一體”的教育發(fā)展體系，以專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂“三個課堂”打破城鄉(xiāng)教育的時空壁壘，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學生共享優(yōu)質教育資源。
持續(xù)開展省級重大牽頭課題《區(qū)域鄉(xiāng)村教育質量提升研究》，結合各校校本課程構建、課堂教學模式探索、教師隊伍培養(yǎng)、學生多元發(fā)展研究等情況，從鄉(xiāng)品學校、鄉(xiāng)土課程、鄉(xiāng)味課堂、鄉(xiāng)風教師、鄉(xiāng)情學生5大模塊26個子課題精研細究，“量體裁衣”提高鄉(xiāng)村教育水平。
教師作為教育事業(yè)的核心資源，是推動城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展的關鍵因素。江油深入實施“雙優(yōu)”工程，全面實行縣管“學區(qū)”聘制度，大力推進中小學教職工崗位聘用管理和交流輪崗工作，積極引導城區(qū)優(yōu)秀教師向農(nóng)村學校和薄弱學校流動。同時，落實“輪崗能安居、發(fā)展有奔頭、待遇有保障”政策，切實解決教師住宿、交通等問題，讓交流輪崗教師安心工作。
2024年，江油共有76名校長、129名教師參與城鄉(xiāng)學校雙向交流。長城實驗學校、江油實驗學校等優(yōu)質教育資源輻射到20余所農(nóng)村學校，近萬名學生受益。
江油實驗學校彰明分校改造后的操場
體教融合
促進學生全面發(fā)展
“砰！9.7環(huán)”“砰！8.2環(huán)”，江油匯豐路小學激光槍社團訓練室內射擊聲此起彼伏。
2023年，匯豐路小學率先引入光電槍射擊特色項目，在二年級至六年級的學生中挑選出在射擊方面有天賦且興趣濃厚的學生組建射擊隊，成為江油教育領域改革創(chuàng)新的先鋒。
“目前，訓練場館和設備已全部就位，首批40名運動員即將開展系統(tǒng)訓練。我們計劃將射擊運動與科學教學、德育教學深度融合，探索多科目融合教學新模式，讓學生在掌握射擊技能的同時，獲得全面的素養(yǎng)提升。”射擊隊教練陳小輝介紹說。
近年來，江油積極響應國家教育改革號召，以《新時代江油教育提質振興三年行動實施方案》為指引，深化體教融合發(fā)展戰(zhàn)略，大力普及推廣“三位一體”（教會、勤練、常賽）體育教育理念，制定了《江油足球改革發(fā)展方案》，全力推進“江油女足”發(fā)展。
在學校層面，江油以各中小學為依托，全面開齊開足體育課，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式，推動“一校一品”建設，大力打造足球、武術、籃球、排球等特色體育項目，讓每所學校都能綻放出獨特的體育魅力。同時，通過扎實推進青訓工作，立足課堂教學，鼓勵學生勤學勤練，以各類賽事為契機，不斷提升學生體育競技水平。
隨著體教融合工作的深入實施，江油教體成果顯著：2024年，江油學子在第十八屆全國武術之鄉(xiāng)套路比賽中斬獲3金13銀7銅，江油一中女子足球隊獲得第三屆中國青少年足球聯(lián)賽（四川賽區(qū)）暨“巴蜀雄起杯”2024年四川省青少年足球U18組（女子組）冠軍，匯豐路小學成功創(chuàng)建為全國足球特色學校，全市14所全國足球特色學校完成綿陽市級復查驗收。
江油名師工作室研培活動
引育并重
夯實教育人才根基
開學在即，江油外國語學校教師李海洋正認真籌備新學期課程，遇到問題時，她會打電話向自己的“導師”請教。
2023年，李海洋通過校招進入江油外國語學校擔任小學語文教師。初入職場時，因教學與班級管理經(jīng)驗欠缺，讓她對教書工作充滿了擔憂。在該校“青藍工程”的幫助下，李海洋與資深老教師結成師徒對子，通過前輩的悉心指導下，她迅速成長，逐漸能夠獨當一面，并在2024年綿陽市教師素養(yǎng)大賽中斬獲一等獎。
“在這一年的師徒結對時間里，無論是教學水平，還是班級管理能力，都有了質的飛躍。如今結對雖已結束，但我和‘導師’的情誼深厚，遇到難題時，依然會向‘導師’請教。”李海洋感慨道。
“青藍工程”是江油培育新教師、提升教師隊伍整體素質的關鍵舉措。近年來，江油積極探索教師隊伍建設新途徑。一方面，打造省市級名師工作室，培育出一批教育專家，充分發(fā)揮他們的示范引領作用；另一方面，借助青藍工程和名師工程，大力培養(yǎng)年輕骨干教師。同時，不斷創(chuàng)新教師培訓機制，開啟思政、師德、育人等培訓模式，全學段教師線上線下共研，學科聯(lián)合、新課標研修火熱展開，13000余人次參訓。
在培育教師的基礎上，江油還注重多渠道補充教師資源，合理盤活編制資源，通過教師公開招聘、師范生實習支教等多種方式，充實教師隊伍，并在全國知名師范院校設點招聘，積極主動吸納人才，有效改善教師年齡老化和結構性缺編問題。2024年，江油新聘教師121名，59名“兩自一包”教職工就位，為江油教育注入新鮮血液。（劉煜 文/圖）
編輯：郭成
