窗明幾凈筆墨香，書聲瑯瑯又一期。為了全面貫徹國家“雙減”、“六項管理”的教育方針政策，切實落實一二年級無紙筆化測試，讓學情反饋方式更符合低段學生的身心特點，2024年1月12日，游仙區建華小學開展了一、二年級學生學科能力素養展示測評活動。通過操作性實踐活動、綜合運用、激勵性評價等方式，向家長反饋學生本期在語文、數學學科能力素養方面的發展情況。
1月10日上午，該校教導處組織該校一二年級學科教師、優秀教師代表、聯系行政、學科教研組長及家長代表參加了展示測評活動的籌備會，校長鄧旖旎參加了會議。會上，教導主任蔣佳鑫向參會人員介紹了本次期末展評活動的背景、意義、人員分工等具體安排。接著，鄧旖旎校長對參加本次活動的評委進行了具體的學科培訓和指導。最后，各年級組共同就測評內容進行了討論商定。
1月12日上午，該校一二年級的“慧寶”們在教師及家長代表的帶領下歡快有序地進入校園測評活動區。
二年級“慧寶”分批次進入語文、數學學科能力素養展示測評活動室參加知識闖關。其中語文組設置了“聽、說、讀、記、查”五個關卡，數學組設置了“數、說、認、擺、用”五個關卡。每個關卡的通關任務讓學生多感官進行觀察、傾聽和理解，并結合了學生動腦思考、動手操作、口頭表達等方面的綜合能力展示。“慧寶”們心情激動，在秩序督導員的指導下有序參加闖關，且向評委們積極、大膽自信地展示自己的能力。
瞧!“慧寶”們在愉快的闖關活動中，充分展現自己豐富的知識儲備，臉龐上洋溢著自信的笑容。在闖關活動中，評委親切的話語，溫柔的提醒，讓孩子們感受到老師的真切關懷和真誠的鼓勵。每個闖關項目中，孩子們都能認真思考，大膽、陽光展示，表達清楚流利。該活動不僅使孩子們更加熟練地掌握學科知識，同時激發了他們對學習的熱情和提升了知識綜合運用的能力。
聽!這邊的小“慧寶”正在有感情地背誦《漢樂府•江南》,那邊的小“慧寶”正在熟練地認讀所學生字并組詞，評委激動地為孩子點贊加星。活動室內此起彼伏的童音交織成多么美妙的交響音樂。
闖關結束，孩子們滿載而歸，意猶未盡，踴躍展示自己的闖關成果。家長代表及年級組教師對學生的摘星情況進行了及時統計與記錄并評選出本期各班的“摘星小達人”，孩子們個個喜笑顏開，激動地收獲了屬于自己的學習成果。
據了解，此次展示測評活動所設置的測評內容，遵循學生的認知規律，層層遞進，既是對所學知識的考查，又是對學生綜合能力的檢驗。此活動激發了孩子們學習的熱情，調動了孩子們學習的興趣，有力地促進了學科學習由單一課本知識向課外綜合知識延伸的轉變，也充分挖掘出了同學們的特長，并逐步形成敢于實踐、勇于創新的良好思維模式，全方位提高了孩子們的學科知識素養及能力。
該校相關負責人說，相信本次的活動會在每個孩子的心中種下一顆好學、樂學的種子，讓我們耐心培育，靜待花開! (劉衍杉 唐瑞 李良俊 黃友勇)
編輯：譚鵬
